관련 소설수업 성취기준[9국05-04] 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용한다.​매번 고민되는 소설 수업!(…이라고 쓰고 보니, 고민이 안 되는 수업이 있긴 할까…?)​어쨌든 이번 수업 정리의 핵심은 3차시 인물 인터뷰다. 사실 이것만 기록할까 하다가 전체적인 흐름을 같이 정리하는 게 나을 것 같아서 1차시부터 쓰게 되었다. 하지만 다른 건 평범 그 잡채인 수업이니… 혹시 이 글에 들어온 선생님이 계시다면 3차시에 주목해서 읽어주세요 :)​​1차시 : 배경지식 설명, 소설 낭독간단히 김유정 작가와 ;의 배경 등을 설명하고, 소설을 낭독했다. ‘나’ 역할을 해 줄 소설수업 학생을 반마다 한 명씩 정해서 같이 읽었는데, 나름 흥미진진하게 읽은 것 같다. 연극 공연을 올려본 경험을 살려 최대한 재밌게 읽어줬다.​사실 출판사 녹음본은 20분 남짓이어서 열심히 읽으면 한 차시 안에 끝까지 다 읽을 수 있을 거라고 생각했는데, 읽다보니 뒷부분이 좀 남았다. 시간 조절 실패… 남은 부분은 알아서 읽어오게 했다.